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幼儿园户外混龄游戏活动探究

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摘要摘要：幼儿阶段孩子的天性是活泼好动的，但刻意将小班和大班的幼儿分开之后，会被分开教育，但这样的教育也会限制幼儿的一些行为和活动，反而束缚了幼儿的手脚，无法激发其更强的核心素养。因此，户外混龄游戏也就成为重要的教育研究方向，因为这样的教育模式很容易促使大小班幼儿互相学习，提升幼儿的观察能力和自主探索的能力。

DOI ldel0zp943/7521189

作者朱云凤

机构地区怀远县幼儿园 233400

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词幼儿园户外混龄游戏活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）