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音乐文化传承视角下的民族音乐与小学音乐教学融合路径

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摘要摘要：音乐文化是人们社会文化发展过程中所创作并累积出来的生命活力与精神财富的综合体。随着教育改革的进一步开展，音乐教育日益引起人们的关注。小学音乐教育是以训练学生审美意识，陶冶学生情操为主要目的的学科。作为小学音乐老师，在音乐文化传承视角下探索民族音乐与小学音乐教学融合路径具有现实意义。本文从分析当前我国民族传统音乐学研究现状出发，结合小学音乐教学实际情况，提出了民族音乐与小学课程整合策略，希望能够通过这种整合提升小学生对民族音乐知识的学习和理解，进而提高他们对中华民族优秀历史文化的认知程度。

DOI 34gz9kw0j9/7755731

作者王玉兰

机构地区江苏省溧阳市中关村实验小学 213300

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词音乐文化民族音乐小学音乐融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）