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农村小学数学教学中引入小组合作理念的思考与尝试

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摘要摘要：现如今随着素质教育的不断深化，相关教育部门开始提高了对小学阶段各学科教学的重视程度。在所有的学科当中由于数学的逻辑与抽象性相对较强，再加上小学阶段学生的理解与接受能力较差，使得在数学课堂上不少学生的学习积极性不高，尤其在当下个别教育教学资源、教学模式、教师队伍不够完善的农村，这给农村数学教学模式的创新带来了不小的难度。因此作为农村教师，应该转变现有的教学理念，尝试在数学教学中通过引入小组合作的理念，从而激发学生的学习兴趣。对此，本文针对在农村小学数学教学中引入小组合作理念进行深入的分析，望有借鉴意义。

DOI pd523mxld7/7770871

作者钟冬辉

机构地区广东省梅州市五华县华城镇黄埔小学广东梅州 514471

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词农村小学数学教学小组合作理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）