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围绕单元要素，提升习作能力

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摘要摘要：以六年级下册第四单元为例，通过分析课文学习革命理想，引导学生学会选择合适的方法进行表达。从而引入本次习作“围绕中心意思，学会选择合适的方法，把心底埋藏的心愿表达出来”。引导学生围绕单元要素，在读写结合的训练中，学会表达，系统提升学生的习作能力。

DOI 2d38en97j9/7780143

作者叶红星

机构地区陕西省西安市雁塔区翠华路小学

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词单元要素表达系统性专项提升补偿训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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