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《教育探索》
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2009年8期
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大学AIDAS互动式教学的心理过程及其策略
大学AIDAS互动式教学的心理过程及其策略
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摘要
教学是师生知、情、意、行的互动心理过程。这一过程可分为五个阶段:引起学生学习注意;激发学生学习兴趣;强化学生学习愿望;指导学生学习行为;促使学生学习满意。AIDAS互动教学的实施策略是“五个加强”:加强互动角色定位;加强互动教学备课;加强互动气氛营造;加强互动课堂管理;加强互动能力培养。
DOI
7dmozxqljn/781278
作者
谢少安
机构地区
不详
出处
《教育探索》
2009年8期
关键词
AIDAS互动式教学
心理过程
特征
实施策略
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育探索
2009年8期
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