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小学数学低段教学中学生数学素养的提升策略

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摘要摘要：从目前来看，低年级数学课教学尚存在着一些不可忽视的问题，其课程教学内容相对单调，不够生动且缺少实用性，未能较好地集中学生注意力。同时，以往教学方法相对单一，以讲解、练习为主，造成学生难以牢牢掌握课堂所学知识。加之，以往教学不够重视培养学生数学素养，影响到了整体育人效果。下面，将详细阐述如何在课堂教学中提升学生数学素养。

DOI 0dpe831042/7915569

作者徐倩

机构地区青海油田第一小学

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词低年级数学素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）