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低段数学教学中“批注、圈画与记录”的价值分析与使用建议

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摘要摘要：在小学数学学习中，批注、圈画与记录是一种基本的学习方法。他们不仅能够帮助小学生更好地理解数学知识，还能够提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。低段数学教学中有很多地方需要学生进行圈一圈，画一画来内化学习思维的过程。“批注、圈画与记录”可以帮助学生获得直观的学习体验，促进学生内化概念、理解算理，掌握算法，有效构建知识结构。

DOI 6jrpgmlyd5/7941939

作者刘林

机构地区成都市龙泉驿区跃进小学校四川省成都市 610000

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词低段数学圈画批注记录

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）