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寓教于乐,轻松识字 ——小学语文识字教学的思考

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摘要摘要:汉字的学习和读写是语文教学的基石，也是其他学科学习的基础。因此，在小学语文阶段，识字教学占据着非常重要的地位，它直接影响着整个教育生涯的学习。基于此，本文从激发学生兴趣角度，通过将识字教学与故事、音乐、游戏等因素结合，提出了小学语文低年级识字教学的具体策略，以供教学参考。

DOI lj1mwnq5jv/7944920

作者傅蓉

机构地区诸暨市西湖小学

出处《时代教育》 2023年21期

关键词寓教于乐小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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