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微课在初中数学课堂教学中的作用探讨

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摘要摘要：本论文旨在深入研究微课在初中数学课堂中的实际作用。通过对比实验组和对照组的教学效果，论文分析了微课对学生学业成绩和学科兴趣的影响。研究表明，微课在提高学生数学学科素养方面显著优于传统教学方法。微课以生动形象的方式呈现数学知识，成功激发学生学习兴趣，提升了他们的数学理解和应用水平。这一发现为微课在教学实践中的广泛应用提供了实质性支持，为提升学科教育质量提供了有益的经验借鉴。

DOI lj1e77g55d/7974344

作者倪柳姜

机构地区屏南第二中学 352300

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词微课，初中数学，教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）