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“循”“点”探“径”助立阅读思辨能力生长——思辨性阅读教学策略的探究与实践

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摘要摘要:本文探讨了思辨性阅读教学策略的重要性和具体实践方法。结合“循”“点”探“径”四个关键词，文章提出了一种有效的思辨性阅读教学路径，旨在帮助学生提高阅读理解和思维能力。

DOI lj1e7eyg1d/7983268

作者高沛沛

机构地区河南省平顶山市卫东区豫基实验小学 467000

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词阅读教学思辨性阅读必要性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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