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浅谈幼儿园教学——中班幼儿角色游戏的开展与指导策略

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摘要摘要：在幼儿园教学中组织开展角色游戏活动，让幼儿自主选择角色，演绎故事情节，自发地思考人物特点，模仿角色表征，构筑游戏情节，设计游戏规则，对幼儿规则意识、思考能力、认知能力、创新思维能力的发展起到了积极的促进作用。现阶段中班角色游戏中仍然存在幼儿缺少角色游戏经验以及游戏活动缺乏计划性等问题，如何改进角色游戏设计方案，使角色游戏推动幼儿成长是构建高质量幼儿园教学模式的关键性因素。基于此，本文提出观察总结幼儿行动特征，丰富生活经验，在游戏中合理选择方式干预游戏进程等策略，以期为中班幼儿角色游戏的开展与指导提供一定的可用参考。

DOI wjv51k1vqd/7990598

作者苏芬芳

机构地区广东省湛江市徐闻县机关幼儿园 524100

出处《中国教师》 2023年23期

关键词幼儿园中班角色游戏策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）