初中生班级自主管理的策略

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摘要 摘要:引导学生发展自主管理能力,是立德树人的教育任务之一。在德育管理活动的实施过程中,初中班主任可以将管理班级的权利还给学生,通过多样化的策略引导学生开展班级自主管理,在提升班级管理质量的同时,自然而然地发展学生的自主管理能力,实现育人目标。基于此,本文阐述了开展初中生班级自主管理的策略,以供参考。
作者 王薇
出处 《中国教工》 2024年1期
出版日期 2024年03月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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