简介:【摘要】目的:将思维导图与情景教学法联合应用在内科护理课程中,探讨其对学生思维能力的影响。方法:研究对象为2023年9月~2024年1月山西中医药大学护理专业2021级本科学生,随机将其均分为2组,给予对照组传统教学方法,观察组思维导图联合情景教学法,对比两组学生的学习效果。结果:观察组的理论成绩与技能操作成绩均高于对照组(P<0.05);观察组的CTDI-CV量表各维度评分与总分均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:在内科护理课程教学中应用思维导图联合情景教学法效果显著,可以有效夯实学生的理论知识,提升学生的操作实践能力与批判性思维能力,具有较高的推广应用价值。
简介:摘要: 科学技术高速发展时代背景下,互联网技术逐渐被广泛应用到了教育领域。现阶段小学数学在教学优化改进中也进一步加强了对互联网技术的实际研究利用。文章总结了“互联网+”在小学数学教学中的应用意义,并结合“互联网+”视域提出了部分提升小学数学教学的有效路径。