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小学低段数学教学中数学情感的培养

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摘要摘要：在当前的教育实践中，数学教学往往过于注重知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生数学情感的培养。然而，数学情感作为一种重要的非智力因素，对学生的数学学习兴趣、动机和自信心等具有重要的影响。因此，在小学低段数学教学中，教师应关注学生数学情感的培养，以提高学生的数学学习兴趣和积极性。

DOI 3j7m0wmqvj/8032553

作者陈宇

机构地区重庆市酉阳土家族苗族自治县两罾乡中心小学校409834

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学低段数学教学数学情感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）