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“减负增效”背景下高中数学课堂教学设计的探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入实施，双减政策背景下“减负增效”已经成为教育界关注的焦点。在这一背景下，高中数学课堂教学设计面临着严峻的挑战。如何在减轻学生负担的同时，提高教学效果，实现教育质量的提升，成为了广大教师亟待解决的问题。

DOI rj8vglymk4/8060934

作者刘丽娜

机构地区鄂托克旗高级中学 016100

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 “减负增效” 高中数学课堂教学设计探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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