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小学数学教学中创造性思维能力的培养研讨

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摘要摘要：随着我国教育课程改革的不断深入，传统的教学手段已经无法满足新时代学生全面发展的诉求。在新课程改革背景下，作为小学数学教师，应当及时转变教学思想，创新教学方法。由于数学学科知识比较抽象，学习难度较高，因此需要培养学生良好的创造性思维能力，以便将数学知识融会贯通，灵活运用到生活各领域。基于此，文章结合小学生数学创造性思维能力的培养价值，探究小学数学教学中培养学生创造性思维能力的有效策略，以供教育同仁参考。

DOI rj8vgx81y4/8096234

作者胡籍文

机构地区重庆市垫江县桂溪小学校

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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