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小学数学几何直观教学的优化策略探究

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摘要摘要：随着我国素质教育的不断开展，有关教育部门提倡在教学中应该提升学生的综合素质能力。在小学数学课堂的教学中，采用几何式直观的教学能够大大提升学生的思维能力和数学课堂的教学效果，因此，本文通过在小学数学的教学过程中，采用几何直观式教学进行了简单的阐述，并且针对几何直观教学提出了合理化的建议，使小学数学的课堂不断增强教学效率。

DOI lj1e7yog7d/8116320

作者邓小波

机构地区重庆市长寿区第一实验小学校 401220

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学几何直观教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）