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双减政策下小学教育中的家校合作模式探讨

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摘要摘要：随着中国教育部门实施“双减”政策，旨在减轻学生的学业负担和校外培训负担，小学教育面临新的挑战与机遇。本文旨在探讨在双减政策背景下，小学教育中家校合作模式的变革与优化。分析了当前家校合作的现状，识别了存在的问题，并提出了创新的家校合作模式。研究表明，加强家校沟通、共同育人、资源共享和互助合作是提升教育质量、促进学生全面发展的有效途径。

DOI ojzlkvkrzd/8129046

作者何伟玉

机构地区茂名市电白区坡心镇家家乐小学 525400

出处《中国教师》 2024年2期

关键词双减政策家校合作教育改革家庭教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）