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《中国教师》
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2024年2期
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小学语文教师专业发展的途径与方法研究
小学语文教师专业发展的途径与方法研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学语文教师专业发展的途径与方法,以提升其教学水平和教育质量。分析了当前小学语文教师专业发展的现状和存在的问题,总结了有效的专业发展途径与方法。研究发现,小学语文教师的专业发展途径主要包括持续学习、交流合作、参与培训和研修、实践探索等方面,而有效的专业发展方法则包括教学实践、反思研究、教学观摩、课程设计等。
DOI
wjv51vyvwd/8153598
作者
肖玉玲
机构地区
闽侯县上街红峰小学
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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