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游戏化教学激发小学生数学学习兴趣的路径探索

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摘要摘要：数学专业人才培养模式已成为数学专业人才培养模式的重要组成部分。但是，有些老师并未充分理解这种教育方式的重要性，仍然采用“填鸭式”的方式来进行教育，这种方式不利于调动学生的积极性。而兴趣是最好的导师，如果没有足够的学习热情，那么就会对教学产生不良的影响。

DOI ojnl6gnm1d/8156013

作者王素琴

机构地区山西省朔州市怀仁市城镇第二小学校山西朔州038300

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词游戏化教学小学数学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）