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心中有"数",有"感"而发——谈小学数学学习方法的渗透策略

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摘要摘要：在人们学习与生活中数学素养是必备的素养,因此,在数学的学习中,要让学生掌握生活中所需的知识与技能,从而促进学生的思维与创新能力。"数感"属于数学学科中的核心素养,在小学数学教学中,发展与培养学生的"数感"是数学教学的重点。本文从几个方面对学生的数感培养策略进行了探讨,希望对小学老师提供借鉴,能够在数学教学中更加有效地培养学生的"数感"。

DOI 7j6v1prprd/8162266

作者肖丽沙

机构地区广南县城区第二小学校663300

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学数学数感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）