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《教学与研究》
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2024年3期
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特殊教育教学有效性的对策分析
特殊教育教学有效性的对策分析
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摘要
摘 要:特殊教育教学是针对有学习障碍、认知障碍或行为障碍等特殊需求的学生而设计的一种教育方式。本文旨在分析当前中国特殊教育教学的有效性,并提出改进的对策。通过探讨特殊教育现状、存在的不足以及提高教学有效性的步骤,旨在为特殊教育领域的教育工作者和决策者提供有益的参考和建议。
DOI
7j6v1wzmnd/8175118
作者
尹文君
机构地区
淄博市特殊教育中心 255000
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
特殊教育
教学有效性
教学方法
教师素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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