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参与式教学法在初中生物教学中的运用分析

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摘要摘要：参与式教学法作为一种以学生为中心的教学模式，近年来在初中生物教学中得到了广泛应用。本文旨在分析参与式教学法在初中生物教学中的实际运用效果，探讨其对学生学习生物知识、提升实践能力以及培养创新思维等方面的积极影响。通过教学分析，发现参与式教学法在初中生物教学中能够显著激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，并有助于培养学生的综合素质。

DOI zdl12v0vp4/8180716

作者杨春芳

机构地区大通县桦林乡中心学校青海省西宁市 810100

出处《时代教育》 2024年3期

关键词参与式教学法初中生物教学运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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