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探究核心素养理念下教材教育功能的挖掘研究以新人教版高中化学教材科学史话为例

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摘要摘要：本研究旨在以新人教版高中化学教材科学史话为例，探究核心素养教育理念下教材的教育功能，并挖掘其培养学生核心素养的潜力。通过文献分析、教材分析和教师访谈等研究方法，深入研究教材的内容、结构和教学目标，探究其中的科学史话故事对学生核心素养的积极影响。研究结论将有助于教师更好地利用教材，促进学生综合素质的培养，推动教材教育功能的挖掘与优化，并为未来教育改革和发展提供参考借鉴。

DOI wjv51omqwd/8183574

作者陈武娟

机构地区浙江省浦江中学 322200

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养理念教材教育功能挖掘研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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