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小学数学单元整体教学设计实践

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摘要摘要：单元整体教学是在新课程标准全面实施背景之下对教师教学活动所提出的要求，这种教学方法能够使教师立足于单元整体，对知识点进行重新整合，帮助学生更好地构建知识结构。为了更好的帮助小学数学教师掌握单元整体教学设计的方法，本文结合新课标中的相关要求，从整合教学资源、优化教学流程以及构建知识结构的视角提出教学设计的策略。

DOI 2d31yx2el4/8190967

作者唐雪敏

机构地区南宁市武鸣区城厢镇第一小学 530199

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学单元整体教学设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）