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学习任务群背景下小学语文整本书阅读策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，基于“大教育”视域的教学活动在小学语文当中逐渐得到了更多的关注，而以“阅读”为代表的关联项目改革正呈现出白热化的趋势。基于这些认识，笔者将结合个人工作经验和对有关研究成果的学习、分析，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，具体围绕“学习任务群背景下小学语文整本书阅读策略研究”一题撰写本文并提出若干策略性建议，以资诸位参阅、分析。

DOI odwlg35zy4/8196056

作者黄海燕

机构地区濉溪县城关中心小学 235100

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词学习任务群小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）