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浅析核心素养下的初中语文汉字形意教学

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摘要摘要：语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化的理解与传承四个方面，汉字形义关系教学可以很好地支撑初中生这四个方面的语文素养:积累语言材料，构建语义系统；发挥联想与想象，提高思维能力；体会汉字独特美感，提升审美创造力；开拓文化视野，继承优秀传统文化。

DOI rdx9ernlyd/8224549

作者吴红梅

机构地区陕西省宝鸡市凤翔区城关中学 721400

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词核心素养汉字形义关系初中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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