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探索师徒结对联合探究学习模式在提高外科护理学教师教学能力中的应用效果与策略
探索师徒结对联合探究学习模式在提高外科护理学教师教学能力中的应用效果与策略
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摘要
摘要:
DOI
odwlg73wy4/8235056
作者
张晓平
杨晓雪
张代蓉
赵士宇
机构地区
三峡大学附属第二人民医院普外一科 三峡大学附属第二人民医院普外二科 三峡大学附属第二人民医院护理部
出处
《护理前沿》
2024年3期
关键词
师徒结对,联合探究,外科护理,教学,效果
分类
[医药卫生][护理学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
护理前沿
2024年3期
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师徒结对,联合探究,外科护理,教学,效果
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