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透过中考谈初中数学基础知识教学的重要性

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摘要一、循序渐进，挖掘学生学习潜力数学是一门基础学科，我认为绝大多数学生还是想把数学学好的，教师的任务就是使学生明白，数学并不是那么高深莫测、遥不可及。相反，它就在我们的生活中。例如，举这样一道题，让学生思考：在下列数字中添上“＋、-、×、÷、及括号”等运算符号，使等式成立。

DOI rdxgqgk54l/831101

作者徐海霞

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年12期

关键词初中数学基础知识教学中考循序渐进学习潜力基础学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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