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情境性评价在终结性考查中的应用

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摘要情境性评价中的终结性考查，倡导在现实的情境中考查学生一个阶段的学习情况。评价不仅关注学生数学知识和技能的掌握情况，而且关注数学学习的过程和方法，包括解决问题、数学推理交流的能力，同时把考查作为促进学生情感发展的重要手段。本文是我们在终结性考查中应用情境性评价的几点做法。

DOI 54k1yrwydk/849109

作者刘仍轩

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2010年3期

关键词情境性终结性评价应用学习情况数学知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：小学版

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