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《中国数学教育:初中版》
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生命化课堂课型初探——综合复习课研究
生命化课堂课型初探——综合复习课研究
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摘要
生命化课堂复习课教学模式是指学生课前充分利用辅案,进行知识梳理、疑惑查找及方法总结;课上通过同伴之间相互学习、交流及教师的有效引领,恰当评价;课后通过拓展深化,逐步加深对知识的理解、提升能力.最终达到学会复习、学会探究、学会交流、学会评价,形成自主学习能力的目的,并在整个复习过程中感受生命成长的快乐.
DOI
lj1ox7n14v/954268
作者
李杰
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:初中版》
2011年3期
关键词
生命化课堂
自主复习
知识梳理
变式拓展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:初中版
2011年3期
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