论元认知策略和英语阅读教学

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摘要 很多学生都认为阅读是一件枯燥乏味的事情,并没有真正理解阅读对培养自身英语综合能力的重要性。本文试图以元认知的相关理论为基础,探讨英语阅读教学中的元认知策略,为学生进行有效阅读,提高阅读效率,有指导意义。
机构地区 不详
出处 《湖南农机:学术版》 2011年1期
出版日期 2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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