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环境层级与心之发展

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摘要 <正>关于环境在心理发展中的作用和影响,经过19世纪后半叶到20世纪初大约一百年左右的大论争,已无人对它表示怀疑。但这并不意味着人们对环境与心理发展的关系已认识无余。以往研究的一个最大不足就是,这些认识大都是一种平面认识,即只是从环境的某一个层次,或是以环境的某一个层次作为整体环境来分析它对心理发展的影响,环境与人的关系是一种平面的关系。因而它们

DOI l34g3m78d9/97731

作者邓京华

机构地区不详

出处《湖南师范大学社会科学学报》 1989年1期

关键词儿童心理发展微观环境宏观环境心理环境生活环境学校教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1989年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖南师范大学社会科学学报

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