特殊体育师资培养是当前亟待解决的教育问题。本文运用文献法和比较法对中、美两国特殊体育教育师资的培养进行比较研究。研究发现两国在培养目标、培养规格、课程设置、教师任职资格等方面存在较大差距。美国在特殊体育教师师资培养上的诸多经验值得学习与借鉴。
外国中小学教育
2014年12期