“全科教师”：解决乡村教师紧缺的途径之一程骞（山东省宁阳县教育科学研究中心）近期，关于为农村培养“全科教师”是否可行的讨论日渐增多。笔者认为，定向为农村培养“全科教师”不失为一种解决农村学校师资短缺问题的好办法。目前，不少乡村学校长期没有固定的音体美等专业教师。在新型城镇化背景下，农村学校正朝着“微型化”方向发展，更是难以配齐所有专任学科教师。
中小学管理
2015年9期
