BIM技术起源于西方发达国家，在建筑领域最早得到发展，在21世纪逐步成熟，并逐渐运用于我国理论研究、教学实践当中。BIM技术作为建筑信息化模型与数据化的工具，是具有可视化、协调性、模拟性与优化型等诸多优点的技术模型，其对我国教育教学理论的发展也具有重要的借鉴作用。笔者针对国内外基于BIM技术在教学中的运用情况进行分析，将成功的经验进行总结与梳理，希望可以有效促进我国教育教学理论研究的发展。
新校园：上旬刊
2017年7期
