作为一名数学老师,在辅导孩子学习时总能发现一些问题,其中最棘手的问题是有些题在我的反复讲解下孩子貌似懂了,但再次遇到相关题型时又'形同陌路'。为什么会这样?真正的学习要靠孩子自己的'体悟'与'习得',孩子具有超强的学习能力就能灵活运用、举一反三、融会贯通。我认为数学学习的核心能力有动手能力,接受知识、理解知识和运用知识的能力,简称'学力'。要提高孩子的数学'学力',关键是要培养良好的思维品质。
湖南教育：D版
2018年3期
