全麻术后交接环节的安全隐患

(整期优先)网络出版时间:2014-05-15
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全麻术后交接环节的安全隐患

胡晓婷郭小琴谢海娇

胡晓婷郭小琴谢海娇

(浙江省台州恩泽医疗中心<集团>临海院区麻醉恢复室317000)

【摘要】分析全麻术后途径PACU患者交接环节中的各种安全隐患,并进行原因分析,提出护理对策,确保术后的护理安全。

【关键词】全麻术后PACU患者交接环节安全隐患

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2014)05-0220-02

交接班目的是保证临床医疗护理工作的连续性,预防事故的发生。手术患者交接包括患者术前从病房或急诊抢救室到手术室,术后从手术室到麻醉恢复室(PACU)及回到病房的整个过程。近年来,常有报道在手术室交接班过程中出现各种失误的个案,由此引发各种医疗护理纠纷。鉴此,就手术室全麻术后手术患者交接环节的安全隐患进行原因分析,并提出相应的防范措施以确保全麻手术患者交接中的安全。

1临床资料

我院是一所三级甲等医院,目前共有21台手术间,18张PACU床位,2013年手术病人24859例,其中途径PACU的全麻手术病人19151例。

2存在的安全隐患

2.1交接查对问题:我院自2013年就开始实行麻醉记录单和PACU记录单电子信息化,有时多台全麻手术同时结束,导致多位全麻术后患者同时进入PACU,PACU护士未查对仔细导致电脑分配床位信息错误,或麻醉医生在术前查对不仔细,一开始就出现患者信息互换或者病历资料提供错误等问题。

2.2途中转运问题:由于全麻手术后送PACU的病人有多种情况:一种是无自主呼吸带气管导管或喉罩病人呼吸囊受控呼吸护送至PACU,接人工呼吸机控制呼吸的;另一种是自主呼吸恢复拔除气管导管或喉罩的病人护送至PACU继续观察生命体征的。从手术台搬至推车上时搬运不当引起的意外:喉罩移位,气管导管、引流管、留置针意外拔除;保护措施不当所致的意外,如躁动导致坠床、碰撞伤等各种伤害。出PACU回病房途中:护送不当、搬运不当导致病人管道脱落、坠床等;突发病情变化,如恶心、呕吐、寒战、疼痛、呼吸遗忘、低血压、头晕不适等;沟通不当:护送人员与病患及其家属沟通不当,尤其是术后疼痛问题、还有术后输液不畅或输注完毕等问题。

2.3床头交接问题:麻醉情况交接包括麻醉前特殊病史,麻醉方式/经过,术中出血量,生命体征,麻醉中用药/补液量,术后注意事项等,麻醉医生未与PACU医护人员或病房护士进行交接,导致观察不到位,出现并发症。管道情况:呼吸道如气管插管有无扭曲、脱落,插管深度等,输液通路是否通畅,有无肢体肿胀,未用完的药物及血制品。术后镇痛泵应用,是否连接,管路是否通畅。各引流管留置情况:种类与数量,名称及标记,各引流管是否通畅,有无夹闭,引流液性质与量,有无留置导尿,术中尿量等交待不当。皮肤情况:手术切口有无渗血,皮肤是否受压,肢体活动及末梢循环情况。心理情况:交接班只注重病情交接,忽略患者的心理状态、情绪与期望,交接班时不注意保护患者的隐私,没有关心患者的心理感受、睡眠、精神及饮食,交接过程中医护人员语言不当、服务态度差或谈论与手术无关的话题。物品情况:术中未使用完的血制品及患者携带用物如影像学资料、骨科支具、脚垫、假牙、眼镜、带回去的手术标本等未及时交接导致遗失;阴道纱布填塞情况未交接导致术后长时间遗留体内等问题。

2.4记录缺陷问题:麻醉记录不全面,术中术后护理问题未记录或记录不真实、不完整、不及时,患者入室、出室的时间与手术室护士或病房护士记录的时间吻合不上等问题。护理文书是反映患者病情发展和动态变化,反映患者住院期间的医疗护理过程[1],提供医疗护理行为的法律凭证,护理记录不完善,一旦出现医疗纠纷,则难以举证。

3交接时出现的一系列问题的原因

(1)交接意识不强:对交接内容不清楚,忽略小环节、小问题的交接,局限于机械地交接:术后患者的生命体征,而忽视术中用药、麻醉情况、术后管道护理、皮肤护理、心理护理的交接。(2)交接责任不强:麻醉医生未等护士交接好匆忙离开;患者术中病情不稳定如血压偏低或偏高,为早送患者,推注升压或降压药,隐瞒了病人的真实病情,造成患者术后情况稳定的假象;临床护士匆忙接班,只关注生命体征及相关医嘱的执行,或忙于科内其他治疗措施,忽视对手术患者的连续监护;人力资源相对不足。(3)交接制度执行不力:没有良好的交接班制度,缺乏全方位的护理质量观,未能按交接班制度和护理操作规范执行每一项护理措施;碍于情面,发现问题不当面提出,如补液不通畅,留置管道固定不牢靠等。

4护理对策

完善规范交接班制度,严格执行交接流程;加强运途中的管理;强调麻醉后的交接,做好手术患者的交接护理记录;领导重视,全员参与意识。

5小结

交接班做为临床工作的一个重要环节,对保证临床护理工作质量起至关重要的作用,严格执行交接流程,规范制度,注重技能素质学习,使手术患者得到更多的护理,达到良好的医护患关系,这也是我们确保手术患者交接护理安全的根本目的。

参考文献

[1]临床护理文书规范.专科篇.临床护理文书的作用[M].广东科技出版社.