“教历”是崔允祁博士受“病历”的启发提出的概念。它属于行动教学研究范畴，注重典型个案分析，荟萃经验材料。在课改新形势下，教师应当作一名“行动研究者”，将教学和研究有机结合起来，对教学进行研究，通过研究进一步提高教学能力，形成良性的循环互动。写“教历”是行动研究中非常灵活的有效的方式，通过其可以提高在教育实践中深入反思的能力，
教书育人：校长参考
2005年1期
