中职建筑类专业技能大赛的实践探究

中职建筑类专业技能大赛的实践探究

李星照

日照市技师学院（日照市工程技术学校）山东日照276800

摘要：本文通过作者近几年指导建筑类技能大赛的实践，分析了技能大赛在中职学生技能培养过程中的引领作用，探讨了如何利用技能大赛这种方式全面提高学生的实践技能水平。提出依据专业特点、结合岗位技能分析、采纳合作单位的建议来优选技能大赛内容，同时通过技能大赛的形式提高学生的综合技能。

关键词：中职建筑类专业技能大赛人才培养

中职教育是以技能培养为主要目标的教育方式，除了基于工作过程的课程体系安排了大量的实践教学外，采用多种形式，开展多种多样的、有助于提高专业技能的业余活动，也是非常必要的。在日常教学之余，技能大赛成了激发学生学习兴趣、促进学生相互交流、提高综合能力的辅助教学方式。要想使技能大赛真正成为辅助教学手段，我们认为应该做到以下几个方面：

一、技能大赛内容应该紧密结合岗位技能的需要，突出实用性

在人才培养方案的修订过程中，我们坚持开展丰富的专业调研，走访市内外知名的企业，总结分析中职建筑类学生将来从事的主要工作岗位，并聘请施工企业专家一起进行岗位技能分析。最后我们认为，工程图识读能力、施工测量、资料管理、建筑施工技术管理、施工成本控制、施工组织、质量管理、安全管理等技能，是与从业岗位紧密结合的实践技能，学生在校期间必须掌握。因此，我院除加强实践教学外，还开展了建筑工程测量、工程图识读、钢筋绑扎等多种技能大赛，参赛学生覆盖了建筑类各专业。通过比赛，学生们不仅能检验自己对相关课程的学习质量，增加专业学习的主动性，还能增强课外学习的自我管理意识。

二、与行业主管部门或企业联合举办技能大赛，以利于教学改革和学生就业

我院先后与南方测绘等校企合作单位联办建筑测量技能大赛，与市建管局联办市建筑业技能大赛，通过带队专任教师与行业专家的交流，相互取长补短，收获很大，为教学改革提供了思路，为今后的学习明确了目标。很多学生在第三学年的生产实习教学环节，利用自己过硬的技能，在施工放线、施工技术管理等岗位，提高了企业的运作效率，降低了企业的生产成本，受到了实习单位的好评。

三、技能大赛的组织形式应该有利于学生综合技能的提高

我们在每年的技能大赛组织过程中都注意充分发挥系学生会、系团总支和专业技能兴趣社团等学生组织的作用。在大赛举办过程中，指导教师负责大赛的比赛规则、评分办法等技术型的策划工作，由学生会、专业技能兴趣社团负责学生报名、场地布置、项目宣传、材料仪器的准备等常规性策划，锻炼了学生的组织能力、社会交往能力、相互配合的团队意识，强化了学生的就业技能。很多学生在赛后提出到实训室补课，希望能及时弥补自己的技能不足，以增强自己的就业竞争力。在专业课程结束后，学生能够利用技能大赛的机会相互交流，对实践技能的提高帮助很大，也形成了我们办学的一个亮点。

四、拓宽思路，合理确定技能大赛的内容层次

每年都有很多各级各类建筑行业技能大赛，中职学校学生应该积极参加，开阔自己的眼界。我们也看到，很多工种的技能大赛是操作熟练程度的比拼，而中职学生的技能目标却不仅限于校内，应该走出去与行业选手一决高下。2014年我院选手先后代表山东省参加了第43届世界技能大赛全国选拔赛，面对来自全国各省市和建设行业的120名选手，最终夺得瓷砖贴面第六名、砌筑项目全国第七名的成绩；2016年代表山东省参加了第44届世界技能大赛全国选拔赛，两个项目均取得了三等奖。实践证明，中职学生的技能培养目标必须与行业选手大赛看齐。就建筑类中职学生而言，建筑业是劳动力密集型行业，中职学校的毕业生应该是会操作、懂初步技术管理的一线基层人员，其基本技能是将设计思想很好地转化到实际的工程中，因此中职毕业生应该定位在能够实际操作，并懂得技术管理、质量管理，具备有效组织现场生产的能力。因此，我们把能够体现质量意识、施工精度和效率、解决施工具体问题的题目作为比赛的主要内容层次。

五、应不断总结经验

经过近几年的专业技能大赛实践，我们积累了不少经验，这有助于今后技能大赛的改革、创新。

1.将技能大赛与职业资格证书培训有机结合。在相关课程结束后，应针对相应的职业资格证书培训内容，强化培训，并用技能大赛的形式进行技能考核，真正达到证书和技能的双丰收。

2.将技能大赛与校企合作办学相结合。技能大赛的内容应该与合作单位的岗位技能相结合，与“订单”培养要求相一致，以利于提高毕业生的就业率和就业质量。

3.将技能大赛作为加强与行业联系的桥梁。比如，我们正在与市建管局洽谈如何共同举办好建筑行业技能大赛，以强化专业教学服务社会需求的力度，为地方经济的发展做出自己的贡献。

参考文献

[1]宇文利李伟华中职学校建筑材料课程改革探索[J].石家庄职业技术学院学报，2006，（2）。

[2]李伟华房荣敏“教、学、做”一体化教学在建筑材料课程教学中的实践[J].教育理论与实践，2008，（11）。

[3]陈炳和技能大赛对中职人才培养的价值研究[J].中国职业技术教育，2008，（9）。