计算机教学中的学生素质教育

计算机教学中的学生素质教育

周家栋

周家栋

（江苏省盐城技师学院计算机系，江苏盐城224002）

摘要：本文分析了如何从计算机教学的特点出发，全面推进学生的素质教育，从而真正提高计算机教学的质量。

关键词：计算机教学；素质教育；创新意识

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599(2010)05-0000-01

QualityEducationinComputerTeaching

ZhouJiadong

(JiangsuYanchengTechniciansCollege,Yancheng224002,China)

Abstract:Thispaperanalyzesthathowthecharacteristicsofcomputerteachingandcomprehensivelypromotethequalityofeducationstudentstotrulyimprovethequalityofcomputerteaching.

Keywords:Computerteaching;Qualityeducation;Innovationsense

计算机教学具有其他课程教学无可比拟的可操作性、实用性、实效性，作为素质教育的一环，在学生素质教育中占据了极其重要的地位。

一、什么是素质教育

关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

二、当前计算机教学现状

（一）教学模式的制约。我国的教学长期以来普遍采用的是灌输式的教学模式。这种应试教学下所培养出来的学生难以适应市场经济条件下人才的新需求，严重影响了学生创新思维、创新能力的培养。

（二）教学内容的制约。面对飞速发展的计算机学科，由于教材的出版采用一个较长的周期，计算机教材内容普遍滞后于计算机应用技术的发展。

（三）教学方法的制约。不少学校的计算机教学重理论轻实践。教得多，学生练得少。学生毕业后普遍存在动手能力较差的现象。

三、计算机教学中学生素质教育的重要性

素质教育就是要培养学生的兴趣，教育出来的学生不是高分低能，而是有创新精神和创新能力。目前我们国家的科技实力，尤其在计算机技术方面和发达国家相比仍有很大的差距，说到底就是教育存在问题。现在中央已经开始意识到问题的严重性，也非常重视素质教育。作为现代科技发展前沿的计算机技术，在教学中尤其要促进学生素质的发展。

四、如何在计算机教学中进行学生素质教育

（一）激发学生的学习兴趣

心理学家布鲁纳指出：“最好的学习动因是学生对所学教材有内在的兴趣。”教师要在教学中注意挖掘教材中的兴趣因素，并采用直观、灵活多变的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲。其实计算机是一门实践性比较强的基础学科，学生在教师的指导下自己动手操作，并成功解决问题的成就感能极大地提高他们学习的兴趣，然后这些学生在其他同学面前的一点“卖弄”，又很容易引起其他同学极大的学习欲望，并很快形成互帮互学，相互赶超的良好学习氛围。在计算机教学中教师要善于抓住这种很好的教育时机，来激发起学生的学习热情和学习动机。

（二）启发学生积极思维。

素质教育的一项重要内容就是培养学生的思维品质。古人云：“学起于思，思源于疑”，在计算机教学中教师不是简单的把知识直接教授给学生，而是运用启发式引导学生自己动脑筋想问题，探索未知。例如在计算机图形设计教学中，不是简单的把做出这个图形效果的步骤一步一步教给学生，而是要引导学生去思考，这样一个图形效果的实现应该怎么操作。当然学生在思考时，可以自由讨论，互相交流方法，互相启发思路，从而形成素质教育良好的氛围。

（三）唤起学生创新意识

创新是素质教育的核心内容。对学生实施素质教育，培养创新意识和创造能力，是我国现代教育和未来教育的重要内容和长远目标。在计算机教学中鼓励学生的创新兴趣，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，促进学生个性的发展，是教师义不容辞的责任。例如在教学中，当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时，教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中，教师要善于鼓励学生大胆质疑，欢迎学生与自己争论，要给予学生发表意见的机会，使学生逐步具有创新的意识。

（四）加强学生学法指导

中国现代学习科学的创始人叶瑞祥教授说：“教学的全部内涵在于教会学生会学。”要教会学生会学，就应该加强学法指导，教会学生学习的方法。因此，在计算机教学中，应重视学习方法的培养。如在计算机基础的教学中，当学习完word，再学excel时，应该指导学生去动脑筋，想一想，excel里的操作是不是和word里的操作步骤是否基本一致，让学生自己动手试一试。这就是类比迁移的学习方法。当然计算机教学中学生的学习方法很多，需要教师进一步加强学法的指导。

总之，随着计算机技术的发展，在社会的各个领域应用越来越广泛，掌握计算机知识的要求也越来越高，这给计算机技术的教学带来了机遇和挑战，因此在计算机教学中一定要把学生素质教育推向前进，从而真正提高计算机教学的质量。

参考文献：

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[2]邓芬.计算机教学中存在的一些问题及其对策[J].中国科教创新导刊,2008,31:167-167

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