注重逻辑思维，提升数学素养

注重逻辑思维，提升数学素养

李发珍

甘肃省金昌市永昌县第三小学737200

摘要：在小学数学教学中，培养学生的逻辑思维能力是非常重要的，有助于学生提升自身的解题能力和理解能力，并且还可以提升学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而使学生可以全面发展。因此，在实际教学中，教师需要转变自身的教学模式和教学理念，为学生营造良好的学习环境，通过合理有效的模式培养学生的逻辑思维能力。

关键词：小学数学逻辑思维能力培养策略

在小学阶段，培养学生的逻辑思维能力，是教育的一个重要目标，数学作为主要学科，要更加重视逻辑思维能力的培养。在数学学习之中，积极思考，解决问题，就是思维的一种运用。数学对培养思维有很大作用，数学中的数字符号和公式较为抽象，将这些抽象的东西转换成易于看懂的形式表达出来，把抽象化为形象，就是数学思维的运用。数学中的公式与定律，促使学生进行逻辑推算，开拓学生的思维方式，积极思考和总结，把数学知识灵活地运用于生活，解决生活中的问题，使学生的思维能力得到提升。

一、巧妙提出问题，提升学生逻辑思维能力

探究性是逻辑思维的一个重要组成部分，提升学生的逻辑思维能力就是指培养学生的探究精神，而探究精神的核心就是质疑精神。因此，在实际教学中，教师可以结合教材内容，巧妙提出问题，使学生形成质疑精神，对探索性教学活动进行探究，使学生做到敢于质疑，积极主动地进行探究性问题的学习，从而为提升其逻辑思维能力奠定坚实基础。教师在提出问题时，需要结合教材内容，考虑学生的兴趣和特点，合理科学地提出问题。

二、注重语言表达，提升学生逻辑思维能力

在小学数学教学中，数学语言的表达可以有效提升学生的逻辑思维能力。因为语言是思维的一个重要工具，思维的发展需要通过语言的表达来完成，而注重学生的语言表达能力，可以有效提升学生的逻辑思维能力。因此，在日常教学中，教师需要提供给学生一个良好的数学语言表达平台，使学生的数学语言表达可以做到有理有据。例如，在讲解数学公式和数学定律时，教师可以先组织学生进行说理训练，通过数学语言表达的训练，学生的逻辑思维能力可以得到有效提升。

三、通过对比和观察，提升学生逻辑思维能力

小学阶段的学生，因为年龄较小，心理不够成熟，对于事物没有严谨的逻辑思维能力。因此，在实际教学中，教师需要结合学生的思维发展情况和个性特点，指引学生通过对比和观察的形式，提升学生的逻辑思维能力。例如，在讲解分类时，教师可以通过情境教学的模式，为学生创建整理房间的生活情境。在情境中，指引学生对房间进行整理，利用观察和对比的方式，使学生学会分类物品和摆放物品，从而使学生加深对分类知识的记忆和理解。这样的教学模式不仅可以提升学生的逻辑思维能力，还可以提升学生应用数学知识解决实际问题的能力。再如，在讲解加减法时，也可以利用整理房间的生活情境进行教学。在整理房间过程中，通过物品的转移、归类，都可以进行加减法的学习，通过观察和对比，把物品进行位置转移属于减法，把物品进行归类属于加法。通过对比和观察，学生可以快速掌握加减法的基础知识。

四、结合多媒体技术，提高学生的逻辑思维能力

随着科学技术的发展，多媒体技术越来越广泛地运用于我们的学习和生活，给我们的学习和生活带来了极大的便利。多媒体技术运用于学校教育，能够改变传统的课堂教学方式，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效率。因此，小学数学老师在课堂教学中就可以结合多媒体技术来训练和提高学生的逻辑思维能力。比如说，在学习图形的旋转的时候，学生可能对于这部分的知识会感觉比较难，因为在发生旋转之后，新得到的图形和原来的图形方向上会不一样，旋转的角度和方向不同，得到的结论也会不一样。因此，小学数学老师在课堂教学中就可以利用多媒体技术给学生展示制作出图形旋转的动画或者动态图，让学生可以清晰地看到图形旋转的轨迹，以及图形发生旋转时，哪些部分发生了改变，而哪些部分没有发生改变。几何是数学中的一个重要组成部分，而图形的平移和旋转的有关知识是学生学习几何的基础，对于学生之后的学习和发展具有重要的作用。通过更加直观的展示，可以帮助学生形成一定的思维模式，学生在遇到有关于图形旋转的知识的时候，知道要首先从哪些方面去进行思考。

总之，在小学数学教学中进行逻辑思维能力的培养，不仅可以提高教师的上课效率，激发学生的学习兴趣，提高小学数学的整体教学水平，还能教会学生去掌握发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师应当看清时机，将学生的实际情况与教学内容相联系，设计出符合学生发展情况的教学策略，不断推动学生逻辑思维能力的培养，使得学生在积极参与教学任务的同时，还能充分吸收数学知识，最终实现数学逻辑思维能力的培养。

参考文献

[1]李伟论小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养[J].教育现代化，2015，（15）。

[2]候晓慧浅谈逻辑思维方法在小学数学教学中的应用[J].大江周刊，2012，（07）。

[3]吕凌如何提高小学数学学困生的逻辑思维能力[J].科学与财富，2017，（32）。