浅谈小学班主任工作经验

浅谈小学班主任工作经验

蓝苑月

蓝苑月

(马山县里当乡青龙小学广西马山530600)

自从站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在小学教育的田园里。在这16年的教学生涯中，担任了15年班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作。要管理好班级，班主任工作是最关键的。教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而小学教学又是整个教育的关键和难点，要搞好小学教育必须注重、班级管理，班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。

1.亲近学生，研究学生

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得半功倍的效果。

2.对每个孩子都要有爱心，促进学生良好的学习习惯和生活习惯的养成

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管就变坏。”我真心爱护学生，而不放任他们，在充分尊重学生的基础上，处处严格要求他们。爱学生要管得有理性，爱学生更要爱得的智慧。爱得有理性就是指要严格要求学生，对学生不娇惯，不放任，不溺爱。师爱既表现为强烈的情感，又包涵着深刻的理性，师爱要更多地着眼于学生的未来和前途，这样才能爱得有智慧。

现在的小孩，大多数是独生子女，在家中是小皇帝、小公主，个个娇生惯养。为了让他们改掉娇生惯养，唯我独尊的不良习惯，我经常在班会课上讲一些穷孩子如何艰苦学习、奋斗的故事，并教育他们要有集体主义的精神，关心爱护别人。并定期开展丰富多彩的中队活动，让他们自己策划，自己设计，自己主持开展活动，让他们在体验活动中接受教育，在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐惭养成认真听课，认真完成作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。天长日久，孩子们就逐步树立起正确的道德观念，养成良好的学习习惯和生活习惯。

3.少批评，多鼓励，以典型为榜样

每个学生都喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然“金无足亦，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。比如：本班有一位学生，其父亲早逝，母亲另改嫁，家庭贫困，无依无靠，不得不寄宿在堂叔家，他行为习惯差，经常偷东西、打架、骂人、进网吧、不遵守学校纪律、学习不认真等等，是师生都认为的那种已无可救药的学生了，在班上的影响非常大。后来，我与他堂叔和他多次谈心，从各个方面去了解他，在本学期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。现在，我班就是和谐班风。

4.做好家访和开好家长会

家访是做好班主任工作的重要途径。由于有的家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为，其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正不良行为。

在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分以发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。

5.实行竞争制，调动学生的积极性

在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分以发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。

6.以身作则，为人师表

班主任工作中，我有选择地吸收他人的成功和经验，从学校的班级实际出发，努力创建有自己特色的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择教师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虑心求教，要不断提高自身的素质和业务水平。因此，利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平。这其中也不乏有班主任管理方面的知识。

在这十几年的班主任工作中，我付出的汗水与关爱，但我收获的是更多的充实南昌又沉甸甸的情感，我用我的真心去关爱我的学生，我用我的情感去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于我的职业。也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习有用的新的东西，永远走在时代的前面，小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。在今后的教学生涯中，我将发挥我的余热继续耕耘在我的那片园地上，努力做一位优秀的小学班主任。