新护士人格特征的研究

新护士人格特征的研究

陈鹏莉吴玲

（新疆自治区人民医院临床心理科新疆乌鲁木齐830001）

【摘要】目的：了解新疆某三甲医院2014年新招聘护士的人格特征。方法：采用横断面调查的研究方法对新疆某三甲医院的49名轮转护士进行调查。结果：（1）专业护理学校与非专业护理学校完成学业的新护士在明尼苏达量表中的疑病、抑郁、癔病、精神病态、妄想、精神衰弱、精神分裂、轻躁狂、社会内向等因子评分比较，差异均无统计学意义；P>0.05；（2）大专毕业新护士和本科新护士在明尼苏达人格测定量表中各因子差异均无统计学意义；P>0.05；（3）汉族新护士的疑病、抑郁、男女性化、社会内向各因子评分均高于少数名族新护士，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：不同专业学校毕业的新护士、受不同教育程度的新护士个性特征无差别；不同民族的护士个性特征明显不同，汉族新护士比少数新民族护士在身体不适、情绪、性格和心理上与生理性别一致,不太会表现出异性的气质,但也不过分显露所属性别的极端化倾向,个性平和自然,不别扭、在社交活动中虽不是活跃分子,但与人交往也比较容易,在人群中往往能够保留自己独立的空间。

【关键词】新护士；人格特征；横断面调查

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2016）33-0353-02

人格是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和。而这些心理特征主要表现为能力、气质、性格等方面，习惯上将这些内容称为个性心理特征[1]。它在很大程度上不仅能影响个体的人际关系、社会适应、行事风格，同时，人格特征也预测着个体职业成就的一个重要指标。人格特征包含人格的倾向性和人格的心理特征两个方面，需要和动机是人格的倾向，决定人对现实的态度，是后天习得的，随环境变化而变化，而心理特征是先天遗传的，包括人的能力、气质和性格[2]。新护士是一个特殊群体，她们刚刚从一名实习护生角色转换为一名正式的护士，由于角色、环境的改变，从而矛盾重重，更容易心态失衡，从而出现各种心理障碍和疾病。而以往对新护士的心理健康状况及其影响因素的研究很少。因此，本研究拟对新疆某三级甲等医院的2013年49名轮转护士进行调查，了解其人格特征，为新护士的岗前培训提供科学理

1.对象与方法

1.1对象

采用横断面调查的研究方法，从新疆某三级甲等医院的100名轮转护士中随机抽取50名轮转护士，纳入标准：有护士执业证书、在所调查医院为应届毕业生、自愿参加本研究的新护士。共发放问卷50份，回收问卷50份，剔除不合格问卷共1份，有效问卷49份，有效率收回率98%。其中大专毕业34人，本科毕业15人，汉族32人，少数民族17人，专业护理学院毕业31人，非专业护理学院毕业18人，年龄22～25岁，平均（23.29±1.49）岁，全部为女性。

1.2方法

资料收集在经医院录用后，采用自填式问卷方式调查。调查员是由经过专门培训；填写前由调查员讲解调查目的和填写方法，并由新护士独立填写，团体测试方法，如实回答调查问卷，60～120分钟内完成，当场收回。

1.3研究工具

采用纪术茂[3]明尼苏达人格测定量表（MMPI）进行调查，MMPI共有399个项目，包含了疑病、抑郁、癔病、精神病态、男女性化、妄想、精神衰弱、精神分裂、躁狂症和社会内向10个因子，其内容涉及广泛，包括健康、心身症状、神经障碍、运动失调、性欲、宗教和精神病的行为表现，如强迫观念、强迫行为、幻觉、妄想、病态恐惧、焦虑等1980年我国在宋维真主持下，对MMPI进行了研究、修订和使用，并正式与1984年确定了MMPI中国标准。本量表采用“是”、“否”或“不回答”评分法，计算机计分法。

1.4统计分析

用EXCEL建立数据库，导入SPSS17.0软件包进行统计分析。计量资料均以±标准差（x-±s）表示，采用t检验和统计描述,P＜0.05差异有统计学意义。

2.结果

2.1专业护理学校毕业的31人与非专业护理学校毕业的18人，在MMPI各因子评分上比较，差异均无统计学意义（P＞0.05)。

2.2本科毕业15人与大专毕业34人，在MMPI因子评分上比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）。

2.3不同民族的新护士个性特征的比较（表）

汉族护士的疑病、抑郁、男女性化、社会内向等因子评分明显高于少数民族护士，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）

3.讨论

护士担当着“救死扶伤”“为人民服务”的崇高职业，备受人们的热爱和尊重，他们不分昼夜辛苦战斗在临床一线；护理是以维护和促进健康、减轻痛苦、提高生命质量为目的，运用专业知识和技术为人民群众健康提供服务的工作。护理工作作为医疗事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全密切相关[4]。特别是临床护理工作，直接服务于患者，与患者接触密切、连续、广泛。因此，护理质量、专业技术水平直接关系到医疗安全和医疗质量，关系到人民群众健康、生命安全和对医疗卫生服务的满意程度[5]。护士的心理状况直接影响护理工作优劣，决定护士职业角色扮演的成败，而护士心理健康状况与护士个性人格有关[6-7]。本研究结果显示，汉族新护士在疑病、抑郁、男女性化、社会内向因子方面评分明显高于少数民族新护士。这说明汉族新护士对自己身体的健康状况更加关注，抑郁情绪也较明显，平常多表现为自信、缺乏情感不敏感，性格外向、善交际、表情丰富、善于与人交谈、冲动、不受拘束。汉族新护士在医护关系、护患关系中略比少数民族新护士善于建立新的人际关系，易结交新朋友，与人交往时能营造良好的人际氛围。也可能是少数民族新护士刚从校园真正走向社会，步入繁忙的医院这个大环境，缺乏社会经验及人际沟通能力，学习工作的压力较大，对未来的工作没有信心，前途渺茫有关。所以护理管理者应关注少数民族新护士的心理健康，要学习观察并通过少数民族新护士的情绪变化和表情来扑捉信息，并对其问题进行分析，并进行正面良好的有效果沟通。

【参考文献】

[1]胡佩城.医学心理学[M].北京：北京医科大学出版社，2002:76-77

[2]郭念峰.心理咨询师（基础知识）[M].北京：民族出版社，2005:71,309.

[3]纪术茂.明尼苏达人格测定量表操作手册[J].西安市精神卫生中心，1999,1-62.

[4]中华人民共和国卫生部.中国护理事业发展规划纲要（2002-2010年卫医发[2005]294号）[R].中华护理杂志，2005,40（10）:721-723.

[5]马晓伟.立足国情加强建设开创我国护理工作发展新局面[J].中华护理杂志，2005,40（11）：801-802.

[6]王晓蔚.护士与住院患者対健康教育反应的同异性分析[J].中国临床康复，2003,7（30）：4145.

[7]张晓红，王玮，周波，等.防治传染性非典型肺炎过程中保健医务人员心理状况调查[J].中国临床康复，2003,7（27）：3757.