浅谈班主任工作

浅谈班主任工作

古泽努·阿布拉

古泽努·阿布拉（麦盖提县第一中学新疆麦盖提844600）

要实施科教兴国，促进科技，教育与经济紧密结合，教育工作要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。要全面提高教的质量和效益，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，特别是要把提高中学素质的工作做为重点。显而意见，新形势对教育改革和发展提出了更高的要求。现时代的达学生将要加入社会主义现代化建设的伟大行列，在振兴中华民族的历史进程中，在21世纪的拼搏奋斗中成为生力军。因此，深化教育改革，全面提高教育质量，使学生们在德，智，体各方面均衡的发展，培养跨世纪的优秀人才将成为迫切而艰巨的任务，班主任则是完成这项任务中的重要角色。

1.班主任是一个班集体的组织者

班主任工作对提高教学质量，保证学生的健康成长起着重要关键作用。在改革开放和社会主义建设新时期，人们的思想观念；周围的环境都发生了很大的变化。班主任在工作中面临着许多新情况，新问题。教育学生如何做人，怎样成才，班主任要针对学生中千差万别的情况，因材施教。影响学生成长因素很多，家庭，社会，学校三方面的教育如何协调，班主任在这中间起着重要的作用。

班主任首先要有正确的教育观，人生观，要从理想，信念，价值观，人生观等方面去引导和教育学生，如果班主任思想品行不端正，将会给学生的成长带来极其不良的影响。其次，班主任要协调好各任课老师，顺利地完成教学任务。有的同学学习成绩不理想，班主任要全面了解并帮助分析，找出造成学习上存在差距的原因，而不是简单地督促或责备，要帮助他增强信心，制定计划，实施办法。

在班集体的建设上，要有较好的核心与骨干力量，创造良好的班风，积极向上的氛围，使同学们在集体中充满自豪。班集体的建设是班主任工作的一项系统工程，班集体凝聚力的形成是关键。如新学年的学前教育如何搞，第一次班会怎么开，在集体中怎样创造良好的人际关系等。特别是来自偏远乡村的学生，在文化背景，风俗习惯，生活习惯等各方面都存在着差异。要开展丰富多彩的活动，为每个同学创造平等参与的机会，互相之间没有歧视，满足自尊的需要，使同学之间，师生之间互相关心，互相理解。这样的集体才有吸引力，才会有很大的凝聚效应。班主任要十分注意对学生的同情和理解，特别是对那些来自边远乡村的学生，还有哪些心理上有缺陷而感到自卑的学生，以及那些因学习吃力而感到失望压抑的学生，因挫折而感到孤独和苦闷的学生。用理解与安慰去温暖他们的心灵，引导他们健康成长。这样才能是班里的学生们都富有责任感，义务感，是集体的荣誉像一条无形的精神纽带，把全体成员紧紧地联系在一起。大家都有为集体争光的心愿，就会使集体的凝聚力更巩固，更稳定，更持久。班主任的另一个作用是以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，调动学生自我教育的力量，以促进学生个性的全面健康发展，在行动上严于律己，自我约束，进一步提高在道德上的自我修养。班主任工作并不是孤立存在的，而是和学生们自我作用有效结合起来的。

学校是培养学生的主要阵地，尽管学生们在成长的不同阶段中受到其他教育因素的影响，但在学校里所收到的教育是起主导作用的。这些学生对学校生活十分热爱，对未来充满了信心。在学校的管理系统中，班主任工作应该说是一项艰苦而细致的工作，上要联系各方面领导，各位任课教师，下要关心到每一位同学，要求得到大家的谅解，关心和支持。要对学生加强社会主义精神文明教育，创造对学生身心健康的有利环境。要了解学生的家庭情况，包括家庭成员状况，经济状况。要经常走进学生宿舍与学生聊聊家常，与家长通通电话，这样同学校的管理形成合力，共同担负起教育学生的任务，使班主任成为学校、家庭、学生三方面联系的纽带和桥梁。

2.班主任的工作方法与工作艺术

班主任要用自身的品格和智能建立威信，必须有高尚的风格，无私的奉献精神；要对学生有深厚的感情。还要有民主的作风和教师的风度，如文化素质和语言表达能力。只有这样，学生才能对你佩服，信服、服从，赢得学生的爱戴。只有这样，学生才能对你敞开心扉，没有回避，没有怀疑，没有反感。在日常生活中，要帮助学生们处理好学习，成才，择业，交友，健康等方面的问题。这对提高学生心理素质，塑造健康的人格都具有重大的意义。近几年来，独生子女的家庭比例较大，单亲家庭，特困学生较多，这就需要做大量的调查工作，尽可能地考虑周到一些，协调解决一些相关问题，班主任如很好地能发挥作用，那么对加强和改进学校工作都具有十分重要的意义。

班主任工作最关键的是要做好学生的思想工作，调动起学生的积极性，工作做到家，问题就会迎刃而解。班主任要给学生正确的理想，信念，正确的价值观和良好的道德行为规范，这是一个人的精神支柱和做人准则。在当前受外来思想的影响，各种文化激荡正处在成长过程中的学生还缺乏判别是非的能力，人们的价值观，人生观呈现多元状态，这都给班主任工作增加了难度。有的同学泡网吧，谈恋爱，甚至不能自拔，并因此而荒废了学业，为此家长痛心，老师着急。如何帮助这些学生？班主任应该做些什么？这就给班主任工作提出了更高的要求，严格的说班主任在这其中要充当多种角色，在不同的情况下，班主任有时是老师，有时是朋友，有适当父母或兄长。在多种角色的变化中适宜的运用自己的工作方法，会得到意想不到的效果。作为班主任，面对活生生的现实，尤其是面对已经融进了多彩世界的学生，就要有创新的工作方式。特别是要看到他们身上的闪光点，发觉他们身上潜在的能力，充分的调动其积极性，要讲求艺术性和科学性。学校生活是一个复杂的成长过程，他们刚刚离开父母，离开家乡，渴望遇到一位好老师，好班主任。在他们想家的时候，遇到困难的时候，特别是生病的时候，需要班主任的呵护，这种爱护比母爱和有爱更崇高。这就要求班主任在工作方法的运用过程中，勤于积累，善于思考，不断创新，形成一种有自己个性的教育艺术。

3.新时期班主任队伍的管理

总而言之，班主任工作要进行有效系统的管理，学校对班主任筛选是重要一关。加强对新时期班主任工作的研究，在学校的管理工作中，要进一步是班主任的工作规范化，科学化，并不断改善班主任的待遇，要有一些政策上的保障，最亟待解决的是提高班主任费的问题。另外，班主任工作量的计算，也应该有明确的规定。要定期对班主任工作进行考核，评估，做得好的给予表扬和奖励，并及时推广经验。从大的方面说，班主任工作关联着千家万户，对将来学生的成长与前途具有至关重要的作用。从小的方面讲，哪一个家长不希望自己的孩子遇到一位好班主任呢？在当今，孩子就是全家的希望。班主任工作的真正意义就是帮助学生扬起理想的风帆，迈进坚实的脚步，走向辉煌的人生。

班主任肩负着光荣的使命。让教育战线上所有的班主任共同努力，在这个平凡的岗位上，为社会，未来，年轻的新一代创造不平凡的业绩。