用社会主义核心价值观引领中职校园文化建设的探索与实践——浅谈校园文化建设“三引入”的探索与实践

用社会主义核心价值观引领中职校园文化建设的探索与实践——浅谈校园文化建设“三引入”的探索与实践

唐玉泰

福建省上杭职专

内容简要：本文就中职学校校园文化建设中如何贯彻落实社会主义核心价值观，通过“三引入”方法，结合中职学校实际，提出了具体可行的实施方案，大胆实践，不断创新，取得了良好效果。

关键词：核心价值观中职校园文化探索与实践

一、“三引入”的含义

本文所谓“三引入”，就是学校在校园文化建设中，把中华优秀传统文化、闽西红色文化、企业文化引入校园，与社会主义核心价值观巧妙结合起来，加强对学生进行思想道德教育，提高学生的职业道德修养和综合素质，健全学生的人格，把学生培养成为思想好、品德高、业务精的社会主义现代化建设所需的合格人才。

二、“三引入”与社会主义核心价值观相结合的具体方法探讨

由于中职学生学习基础差，学习目标不明确，对学习新知识缺乏兴趣，出现较普遍的厌学现象，不少学生思想道德品质差，职业素养欠缺，上课不准时，组织纪律性差，爱挑三捡四，不服教师管理。走向社会后，很难改变这些陋习，令用人单位不满意，指责职业学校的教育管理问题。如何破解这样的难题呢？近几年来，我校以“三引入”校园文化建设为抓手，以社会主义核心价值观引导中职校园文化建设进行探索与实践，取得较好的成效。

（一）引入传统文化之水，浇灌道德之花

习近平总书记高度重视传统文化，强调培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。核心价值理念往往与文化传统、文化积淀息息相关。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，既深刻反映了社会主义中国的价值理念，更是五千年中华优秀传统文化的传承与发展。

我校的做法是结合时代的要求和学生的实际，有针对性地挖掘这些宝藏，从优秀的传统文化中吸取养料，引传统文化之水浇灌学生青春而焦渴的心田，进一步健全完善他们的人格，塑造他们美好的心灵。经典文化进校园，主题班会显实效。教育学生不但要收获知识，还要收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让，做一个诚信友善、乐于助人的人。传统经典进课堂，教学内容呈多样。学校不仅要求班主任在班会课中，经常进行传统文化的教育，而且要求所有学科，尤其是语文、德育课教师，在教学中结合学校发放给学生的《弟子规》、《三字经》和《增广贤文》等经典读本，每学期至少要花十课时，讲授这些传统经典，期中考、期末考中分值要占5%，转变学生人生观价值观，调动学生学习的积极性。开展德育活动，弘扬传统美德。为检验各班学习传统经典文化的成效，学校每年要举办一至二次的经典文化吟诵比赛或传统文化经典主题文艺晚会。形成班班学经典、人人读经典、人人用经典的学习经典文化氛围，让优美的校园散发浓浓的书香，滋润莘莘学子心灵，促他们健康快乐成长。

（二）引入红色文化资源，传承革命优秀传统

上杭是一片神奇的土地，是全国著名的革命老根据地之一，是第二次国内革命战争时期中央苏区的重要组成部分。老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德、周恩来等人都在上杭从事过革命实践活动，留下了丰富且宝贵的红色文化资源。红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分和表现形式，是孕育社会主义核心价值观的根脉源泉，也是推进中华民族伟大复兴的精神动力。通过多年实践，我校就红色资源在学校德育中的运用进行探索，积累了很多经验，为进一步开展红色文化教育打下了基础。

培育红色情结，播种社会主义核心价值观的民族因子。学校每年组织学生到古田会议会址、才溪两地进行参观学习重走红军路，让学生牢记历史，不忘传统；珍惜现在美好时光，奋发学习，做一个有益于社会有爱国心事业心的人。同时引导学生学习《上杭苏区永流芳》、《弘扬才溪精神》、等革命教育读本。通过阅读，让学生真正地认识到在这样一个幸福和谐的社会主义社会中，我们作为革命先烈的后代，更要努力学习、拼搏向上，将先烈精神不断发扬光大，展现我们中华民族一代新人的光辉形象。

（三）引入企业文化理念，营造企业氛围

企业文化提前介入职业教育，让学生从入学之初，就受到校园文化与企业文化的双重熏陶，对学生产生潜移默化的影响，使学生更早地在心理归属上融入企业，在价值取向上认同企业，在行为特征上接近企业，也就是让学生在校期间便从技能掌握到文化归属上更多地打上“企业人”的烙印，这对于学生毕业后更顺利地适应面临的职业生涯无疑是十分有益的。

一个中职学生在校期间便能较全面地领会和把握，在未来职场中必须遵守的“守时、守规、守信”规则及养成“诚实守信、勤奋工作、责任心强”等基本素质，便十分有利于培养学生自觉践行社会主义核心价值观意识。

弘扬企业精神文化。学校有选择地把世界的、中国的、特别是本地优秀企业精神文化介绍、展示给学生，让学生在校园里就能受到优秀企业精神文化的熏陶。紫金矿业集团股份有限公司是我县进入中国500强企业，学校侧重向学生介绍其核心理念体系——宗旨：矿业立企，报国惠民；企业精神：艰苦创业，开拓创新等。同时，上杭又是中国建筑之乡，已注册建筑企业一百多家。为了配合建筑专业，更好弘扬建筑业鼻祖鲁班的“传承规矩，创新工具，精美建筑，诚信服务”的建筑工匠精神，学校专门建设鲁班文化广场，让学生感受浓厚的建筑文化氛围。

构建企业管理文化。在班级实训管理中，结合专业特色，以企业的形式来管理班级，在班级实训时推行“仿真企业班级管理”，班主任或专业教师是厂长或经理，下设车间主任和各级班组，把自己班级当做企业来经营和管理。

塑造企业行为文化。企业的行为文化，是指企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的文化现象。它是企业经营作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也折射出企业精神和企业的价值观。让学生在行动上有企业员工的行为，穿着统一，注重仪表，行为规范，文明有序；实现由“学校人”向“职业人＂转变。

校园文化建设包含物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等内容，本文仅以“三引入”校园特色文化建设活动为抓手，用社会主义核心价值观引领中职校园文化建设方面进行探索，以满足培养与社会主义现代化建设相适应的，具有良好职业素养和综合职业能力的新型技能型人才的需要。