写字基本笔画教学的几点思考

写字基本笔画教学的几点思考

杨中鑫

杨中鑫

（贵州省安顺市开发区双阳小学安顺561018）

【摘要】基本笔画是学习写字的基础，要学好字就要首先在上面下功夫。这就要求我们必须优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，变枯燥为生动，变单一为多样，才能达到预期的效果，引领学生写好基本笔画，走好写字的第一步。本文就基本笔画书写、训练、教学等方面进行了详细的阐述。

【关键词】写字基本笔画教学思考

要写好一手漂亮的字，必须从基础抓起，就像一栋漂亮的建筑，如果没有坚固的基础，就经不起风雨的侵蚀、时间的考验一样。基本笔画是学习写字的基础，要学好字就要首先在上面下功夫。著名书法家卢中南先生在《怎样写好字》一文中说过：“先点画，后结构，再章法。书法是线条的艺术，也就是以基本点画为基础的艺术，基本点画不好，整字或整篇的艺术性就无从谈起。”基本笔画教学的成功，会调动起学生学习写字的极大兴趣，为写好一手漂亮的字打下坚实的基础。那么在基本笔画教学中，怎样去教？怎样去学？以下是笔者的一些思考：

一、注意基本笔画书写的节奏感

在基本笔画练习时，要加强起笔、行笔、收笔的节奏感培养。起笔、收笔可以慢一些，行笔则可以快一点。可以把笔画分成步数来写，要求学生边写边在心里默数一、二、三，这样容易见效，便于理解和掌握。比如：“长横”分成三步来写，“短横”、“小横”分成二步来写，“垂露竖”、“悬针竖”分成二步来写。

二、注意笔法训练的方法

首先，在笔法训练时，可以先用毛笔示范给学生看。由于毛笔书写的笔画比较粗壮，学生很容易观察到笔画的外形结构。然后用线把笔画的外形在旁边勾画出来对比讲解，也就是勾一个空心的笔画，再用单线和箭头在空心的笔画里把笔画的骨架以及运笔的走向表示出来。最后再用硬笔书写一遍这个笔画。软笔和硬笔的书写对比分析，让学生很容易的理解笔画的用笔特点。这样不管是学习硬笔还是软笔，这种方法都容易让学生理解和接受。

其次，就是结合学生心理特点，将基本笔画和少量字例结合起来练习。学习基本笔画时不要学横就单写横，学竖就单写竖，而是带着字学。这样容易能避免单调乏味的基本笔画练习，有效提高学生的学习兴趣。

三、扎实基本笔画教学

1.“横”画的写法。

横画分为“长横”、“短横”和“小横”。由于我们的视觉误差，不能把横写成水平的，而是把它写成左低右高，一般倾斜5—8度。短横倾斜的角度稍大一些，长横倾斜的角度则稍小。

长横的步数可分为3步。短横、小横的步数为2步。长横一般作主笔或起底座作用；短横用于次笔；小横则一般用于小包围结构的字中。一般情况下两横、三横的字，越往上横的斜度越斜；小横在小包围结构中一般连左不连右。

在教学时，要把讲解的笔画放到完整的字里面去练习。比如教学横时可以让学生练习“二”、“三”、“丰”、“土”、“夫”等字例。

2.“竖”画的写法。

竖画分为“垂露竖”和“悬针竖”。垂露竖、悬针竖步数均为2步。作主干中心轴的竖要写得垂直，并写在字的中线上。写对应的两短竖时一般要上开下合；字中有对应两长竖时，两竖可基本平行，但右竖较长。

教学竖画时，可以进行“上”、“十”、“丰”、“下”、“干”、“中”等典型字例的练习，这样既复习了上节的横画，又练习了这节的竖画，承上启下，保持连贯性，既巩固学习成果，又提高了学习兴趣。

3.“撇”画的写法。

撇可分为“平撇”、“斜撇”和“竖撇”。书写撇时须用力均匀，力要送到头，不能一飘而过。平撇、斜撇、竖撇步数均为2步。

平撇一般只用于字的顶部；斜撇有时出现在字头、字腰、字底等，一般有右捺与之对称；竖撇多出现在字左。斜撇、右捺对称使用时，居字中、字顶的，如“个”、“会”、“来”、“本”等，一般捺高于撇；居字底的，如“人”、“天”、“是”等，一般撇高于捺。

学习撇画时，可以用竖的写法结合起来讲解，特别是悬针竖的写法，如果悬针竖写好了，写撇画就简单得多了，只要把悬针竖的下部分写弯就可以了。要注意的是写撇就必须得像写悬针竖那样，逆锋起笔，按笔转锋，保持中锋，逆锋行笔，运用腕力，把笔锋送到头。不能甩笔，也不能中途停顿。在行笔将近末端时逐渐逐渐地提笔，用笔锋慢慢地送出尖来。

4.“捺”画的写法。

捺画有“斜捺”、“平捺”和“反捺”。书写捺时也需要均匀用力，力要送到头，否则就会出现“飘”的弊病。斜捺、反捺步数为2步；平捺为3步。

斜捺一般与左撇搭配；平捺主要出现在“走之底”和“建字旁”上；反捺主要作多捺时的变化的时候用。如果在一个字中有两个捺，则其中次要的一个捺变化为反捺。一幅字中，有捺的字较多时，可将其中一些字的捺变化为反捺，以体现章法的灵活多样，提高艺术效果。

捺画是八个基本笔画中比较难写的一个笔画，但是写好了非常好看，在整个字当中非常出彩。书写的时候同样要注意起笔要轻，呈尖锋状，然后由左上方向右下方行笔，略带弧形。行笔由轻而重，线条由细而粗，捺处稍顿后，收笔出锋，有一波三折的感觉。

5.“点”画的写法。

已经学会了“横”、“竖”、“撇”、“捺”，再学点画就简单多了。点有“顿点”、“长顿点”、“垂点”、“挑点”、“撇点”、“钩点”，点要写得沉着实在，大小适当。点对字的结构美大有帮助，能起到灵动变化、画龙点睛的作用。各类点步数一般为2步。

顿点出现的位置很多，是最基本的点；长顿点多出现在字右或字底；垂点一般出现在字左，也称左点；挑点一般多出现在字左；撇点主要在字头或字底，常常与顿点搭配，有“相向点”和“相背点”等；钩点楷书不多见，多用于行书。相向点右点高；如“羊”、“关”中的相向点，相背点左点高，如“共”、“兴”中的相背点。

很多学生对于点画的写法存在误区，觉得拿起笔来，往纸上一压，一个很好的点就出来了。其实不然，写字中每一个笔画，都不是随意一下子就能写成的，而是要通过几个过程才能完成，点画也是这样。需要逆锋入笔，需要按笔、行笔、顿笔、回锋。这样写出来的点画才能饱满、圆润，富有变化、灵动。

6.“折”画的写法。

折画可分为“横折”、“竖折”、“斜折”、“撇折”、“反折”。在书写折画时注意把握折的不同构形。比如“横折”，往往有些学生在转折的部位忘记顿笔，有些同学则顿笔过大，显得夸张，失去了它的美感。折画形成的角度也要注意把握，需要学生多观察，多揣摩，多练习，才能达到满意的效果。

7.“钩”画的写法。

钩有“横钩”、“竖钩”、“弯钩”、“戈钩”、“提钩”、“卧钩”。它们的书写步数均为3步。

书写钩画一定要注意钩画出锋的长短与方向，一般出锋都不要过长，出尖时一定要送到头。

8.“挑”画的写法。

挑分为“长挑”、“短挑”、“横变挑”。挑画自左下到右上，用力渐轻，注意不要写成“√”状。长挑、短挑、横变挑均为2步。挑多居于字左。左偏旁最后一笔是横时，要将其打斜变化为挑。

9．组合笔画的写法。

组合笔画有横折钩、鹅钩、横折折钩、竖折折钩、横折左弯钩、横折右弯钩、背抛钩、左右点、相向点、相背点、两点水、三点水、合三点、四点、两对点等。

组合笔画是在各个基本笔画基础上组合而成的，但又并非是基本笔画的简单组合。这些组合笔画都非常强调笔势连贯，相对基本笔画有了很大的变化。教学中要注意组合笔画内在的联系。

总之，在学习以上每一个基本笔画时，要鼓励学生一定要有耐心，写完一个笔画之后，一定要观察对比，找出与范例的差别，分析好笔画缺陷并找出对策，再进行下一个笔画的练习。这样反复练，反复指导，才能达到最佳效果。