设备管理与高职教育——《设备管理》课程教学中学生兴趣激发的体会

设备管理与高职教育——《设备管理》课程教学中学生兴趣激发的体会

吴健韦锦华何建辉孔楚姝

设备管理与高职教育——《设备管理》课程教学中学生兴趣激发的体会

吴健韦锦华何建辉孔楚姝东北大学南海东软学院＊

【摘要】设备管理是企业管理专业课程的重要组成部分。随着生产规模的发展，设备管理的地位越来越重要，面对较多中小企业的南方地带，社会所需越来越值得关注。但是对毫无感性知识的生产管理的、半贵簇的职业技术学院学生来说，实在是枯燥无味，但如何启发学生兴趣，值得探索，值得正待改进《设备管理》课程教学的老师借鉴。

【关键词】企业管理效率与效益设备管理生产顾问

【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2009）03－0047－03

设备管理是对设备寿命周期全过程的管理，包括选择设备、正确使用设备、维护修理设备以及更新改造设备全过程的管理工作。设备管理，既包括设备的技术管理，又包括设备的经济管理，设备的技术管理与经济管理是有机联系、相互统一的。

随着科学技术的发展，生产手段现代化愈来愈成为提高经济效益的决定因素之一。设备在固定资产中的比重逐渐加大，已经成为生产性企业赖以生存和发展的重要物资技术基础。搞好设备管理，对于保证企业生产的正常运行，推动技术进步，促进产品开发，提高产品质量和企业经济效益都有着重要意义。

随着生产规模的发展，其地位越来越重要，面对每镇3000～5000个中小企业的南方高职教育，社会所需越来越值得关注，因此，设备管理是企业管理专业课程的重要组成部分。但是对毫无感性知识的生产管理的、半贵簇的职业技术学院学生来说，实在是枯燥无味，如何吸引学生关注，值得探索。

一、引导出学习设备管理的重要性

1．设备管理是企业内部管理的重点

企业内部管理，是指企业为了完成既定生产经营目标而在企业内部开展的一切管理活动，设备管理就是企业内部管理的重点之一。生产设备是生产力的重要组成部分和基本要素之一，是企业从事生产经营的重要工具和手段，是企业生存与发展的重要物质财富。管好用好生产设备，提高设备管理水平对促进企业进步与发展有着十分重要的意义。

但是，仅仅依靠目前教材是远远不够的，为了促进先进理论联系中国实际、解决企业生产问题、全面推进工学结合，我校一直鼓励老师与社会上各类企业联系，目前多名老师受聘于多家中小型企业的“生产顾问”，如：08年暑假，本人成功解决了一家年产值上亿的工厂的生产问题。

××制造有限公司，始创于80年代，一群文化并非很高的山区农民在其中一位高中生——当今总裁的领导下，胸怀振兴民族工业的大志，20多年如一日奋力拼搏，现在已经是一个省会中著名的大型、高科技、集团化民营企业，拥有近40项国家专利，企业集科、工、贸三位一体，创造了国内变频器近30个“第一”，产品行销电力、冶金、石油、石化、水工、建材、矿山、塑胶、纺织共10大行业，销售和售后服务的营销网络遍布全国，业绩斐声国内外，几个世界同类生产商曾经企图高价收购，但屡次遭拒。

由于国家政策支持推广节能设备，企业识别大势所需，其产品高、中、低压齐备，10大系列300多种常规规格，同时还能根据用户的特殊工况量身定制“非标产品”，前者占60%，后者占40%。时至7月初，全年累计订单已达6000多万，按此销售趋势及工厂生产能力，年初制定的年产值1亿的目标是完全能够实现的，平均每月1000万左右。

但是，令人不解的是，时至6月底，累计产值不到3000万，交货拖延的产品累计达771.65万；且6月发生“爆炸”事故，损失惨重，三台独立的关键调试变压器只有2台工作，也就是说，该关键设备造成1/3的生产能力损失。

其他问题也比比皆是，如：①产品开发部设计图纸及技术资料由外行批字且存储不全；②生产部一线工人没有图纸、只凭记忆及感觉组装；③质控部没有质量标准及执行员工；④三台可同时工作、关键调试系统的生产设备只有两台可用；⑤财务部监管标准元器件仓库；⑥所用电脑、ERP软件、区域网络、办公条件均不令人满意。

因此，该公司企业家断定是生产管理问题，显然，设备管理问题是直接的、明确的导火线，但如何解决？因此，高位高薪设立“生产顾问”。

2．设备管理是企业生产的保证

“高位高薪”是当今学生明确向往的目标，在此例引导下，很自然地讲解：设备管理是企业生产的保证。

企业根据市场需求和市场预测，决定进行产品的生产经营活动。在产品的研发、试产、加工、销售和售后服务等全过程的生产经营活动中，无不体现出设备管理的重要性。为赢得和占领市场，降低生产成本，节约资源，生产出满足用户需求、为企业创造最大经济效益的高质量的产品，设备管理是保证。设备管理水平是企业的管理水平、生产发展水平和市场竞争能力的重要标志之一。

设备管理也是企业安全生产的保证。安全生产是企业搞好生产经营的前提，没有安全生产，一切工作都可能是无用之功。根据有关安全事故的统计，除去个别人为因素，80%以上的安全事故是设备不安全因素造成的，特别是一些动力运转设备、电器设备等管理不好则更是事故的隐患。要确保安全生产，必须有运转良好的设备，而良好的设备管理，也就消除了大多数事故隐患，杜绝了大多数安全事故的发生。3．设备管理是企业提高效益的基础

企业进行生产经营的目的就是获取最大的经济效益，企业的一切经营管理活动也是紧紧围绕着提高经济效益这个中心进行的，设备管理是提高经济效益的基础。

提高企业经济效益，简单地说，一方面是增加产品产量，提高劳动生产效益；另一方面是减少消耗，降低生产成本，在这一系列的管理活动中，设备管理占有特别突出的地位。

首先，提高产品质量，增加产量，设备是一个重要因素。加强设备管理是提高质量、增产增收的重要手段。对于新设备要充分发挥其先进性能，保持高的设备利用率，预防和发现设备故障隐患，创造更大的经济效益；对于老设备要通过技术改造和更新，改善和提高装备素质，增强设备性能，延长设备使用寿命，从而达到提高效益的目的。

其次，提高劳动生产率，关键是要提高设备的生产效率。企业内部多数人是围绕设备工作的。要提高这些人的工作效率，前提是要提高设备生产效率、减少设备故障、提高设备利用率。

再次，减少消耗、降低生产成本更是设备管理的主要内容。原材料的消耗大部分是在设备上实现的，设备状态不好会增大原材料消耗，如出现不良品，原材料浪费更大。在设备运转过程中，设备本身也需要一定的物资消耗，设备一般都有常备的零部件、易损件，设备管理不好，零部件消耗大，设备维修费用支出就高，尤其是进口设备，零部件的费用更高。设备运转一定的周期后还要进行大修、中修、小修，修费在设备管理中也是一项重要的支出，设备管理抓得好，设备修理周期就可以延长，修理费用在整个设备生命周期内对生产成本的影响，所占的比重就可以下降，从而为降低生产成本打下基础。

二、磨损规律与教程安排

既然设备管理如此重要，对于南方职业学院学生来说，无论打工还是创业，怎样才能管理好设备？设备问题根源是什么？哪种根源或阶段是关键且值得关注的？自然“学生雅兴”顿时大起。

设备在使用或闲置过程中，会发生有、无形磨损两种形式的磨损。人们主要注意的是有形磨损，根据设备的生命周期和设备的磨损规律来看，大致可分为三个阶段（如下图），设备有形磨损曲线所示。

设备有形磨损曲线

了解设备磨损规律，就可以研究如何使初期磨损阶段越短越好，正常磨损阶段越长越好，避免出现剧烈磨损阶段。

初期磨损阶段短，说明设备的零部件加工、制造的质量好；正常磨损阶段长，说明了零部件的磨损速率低，且稳定，故使用寿命长，可以减少更换或答复的次数和停机时间，提高了设备的可利用率；如果能控制零部件的磨损在未进入剧烈磨损阶段时，就采取了相应措施，说明设备技术状况的管理已具有一定水平，基本掌握了磨损阶段规律及零部件的使用寿命。

既然正常磨损阶段越长越好，怎样才能使该阶段尽量长呢？自然引发一系列章节安排（略），如：减少机械设备磨损的方法。

三、减少机械设备磨损的方法

1．合理地选择材料与研制耐磨材料

正确地选择连接副的配对材料是减少磨损的重要途径。当以粘着磨损为主时，应当选用互溶性小的材料副。假如是以磨料磨损为主，则应该选硬度高的材料或设法提高所选材料的硬度，也可选用抗磨料磨损的材料，如果是以疲劳磨损为主，则选用不含非金属夹杂物的优质钢材。此外，还应大力开展各种耐磨材料的研制工作，以适应现代科技发展对新型耐磨材料的需求。

2．润滑

润滑也是减少磨损的有效方法之一。为此，要根据不同工况条件正确地选用润滑剂。同时，应加速开发研制性能优良的润滑剂，并设计出可靠性高、能满足使用要求的润滑系统。

3．表面处理

为了降低磨损，提高摩擦副的耐磨性，可采用摩擦工程中的各种表面处理。例如，刷镀0.1～0.5μm厚的六方晶格软金屑（如Cd）膜层，可使粘着磨损度减少约三个数量级。

4．改进结构设计，提高加工和装配精度。

正确的结构设计可以减少摩擦副的磨损。为此，设计出来的结构应该有利于表面膜的形成与恢复，压力的分布应当是均匀的，而且还应有利于散热和磨屑的排出。在结构设计中亦可采用置换原理和转接原理，即许可设计成一个零件磨损较快、以便保护另一重要零件。

5．使用、维修与保养

新机器使用之前的正确“磨合”可以延长机器的使用寿命。经常检查润滑系统的油压和密封情况，对轴承等部位定期润滑，润滑油和滤油器芯的定期更换，以阻止外来磨料的进入，以及定期进行维修等等。

6．管理结构与规章制度

关注相应管理术语，如：交接班制度、定人定机操作制度、岗位责任制等。

四、检查、总结与建议

适当与学生沟通、交流，适时了解学生理解程度，以利不断改进教学方式方法。以下即摘录部分学生总结与建议作为本文结尾。

1．课堂上的总结与建议

老师在课程上多运用自己亲身经历过的经验和例子讲课，既可以生动课堂，丰富课堂内容，又可以吸引同学对设备管理的兴趣，减少了出来工作因没有工作经验而不能应聘工作的环节，对我们就业有很大的收益。

2．教材的总结与建议

我觉得如果在课本上可以有更多企业中有关设备管理遇到的情况的案例会更好，毕竟我们去企业学习的机会不多，而且也不可能去企业学习参观时可以发现很多设备管理方面的问题。教材是根据实际需求决定厚薄，而不是越薄越好。

3．课外的总结与建议

老师尽量与学校、企业沟通，建立良好关系，让我们能够参观或者在大企业里学习先进设备的管理与维修方法，提高我们管理水平和动手能力，为我们的毕业就业铺路搭桥。

4．作业上的总结与建议

尽量课程与案例结合一起布置作业，这样能够温故而知新，也能从案例中更深刻的学习知识，不同的案例中见识面也更广阔。

5．课程选择中的总结与建议除了《设备管理》课程的学习中有部分授课时涉及了财务、项目、生产管理之外，其他课程都没有得以联系。希望在接下来的选修中，学生都能互通地去学习各自感兴趣和对自己将来有帮助的课程。

总之，从不认识设备管理和对设备管理没有兴趣的我，在老师一年的教导下，自己对设备管理有更深的认识，也对设备管理有着浓厚的兴趣。

在授课的时候能科学地、系统地涉及一些相应知识为前提，对新课程知识的提出和引导举出感性的实例，只有这样，新知识在脑海的诞生又得到更大欲望和兴趣，积极性、求学性，都能很大程度地被提升，知识才能时时刻刻都回旋在头脑的每一寸地方且最后得以升华。

参考文献

1［美］RichardB.Chase等.《OperationsManagementforCompetitiveAdvantage（9thEdition）》（影印版）.北京：机械工业出版社，2002.2

2［美］MarkM.Davis等著.《FundamentalsofOperationsManagement》（4thEdition）McGrawHill，2003（影印）.北京：清华大学出版社，2004.11

3赵艳萍等编.设备管理与维修.北京化学工业出版社，2008.2

4骆珣主编.项目管理.北京理工大学出版社，2006.6

5ttp://www.equiplube.com/bbs/showtopic.asp?id=15576&forumname=31

6吴健编著.生产与运作管理.广州：广东经济出版社，2007.9