爱的附加值

爱的附加值

饶全进

（四川省会理县城关镇科甲巷幼儿园四川凉山615100）

中图分类号：Ｇ61文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）04-103-01

《3-6岁儿童学习与发展指南》里明确指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习的基础。幼儿园教育应尊重尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。既要高度重视和满足幼儿受保护照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。

由此可见，《指南》的字里行间都旗帜鲜明地倡导要尊重幼儿，保障幼儿的权利，促进幼儿全面和谐的发展。做为一名幼儿教师，在我们每天的一日教育活动中，既然尊重幼儿是如此重要，而尊重幼儿的首要内容是应先创设一个良好的环境，让幼儿感受到被接纳、被关爱、被支持。现在，不管我们的教育形式发生怎样的变化，但爱孩子的信念始终都应摆在第一位。孩子是弱小的，须依附于成人，因此，成人对他们的热爱和关怀是他们身心健康发展的重要条件。为每个孩子提供积极的支持和帮助，才能真正做到尊重幼儿。在工作实践中，我遵循这个教育理念爱孩子，尊重孩子。而在爱孩子，尊重孩子的过程中，我得到了许多爱的附加值。

说起"附加值"，源于一个故事。我曾看过一篇文章，文章讲的是一位朋友，生完孩子之后，遇到一份非常喜欢的新工作。美中不足的就是上班太远，每天花在路上的时间至少是3个小时。其中在火车上的时间是两个小时,另外1个小时是从家到火车站坐公共汽车，或者步行往返的时间。为了让工作能带给自己更多的附加值，朋友合理安排了上下班时间的使用：火车上的时间，全部用来阅读，保证了自已每天有2个小时的读书时间；至于另外那1个小时，朋友也很仔细的加以利用；从家里出来到火车站,慢跑15分钟；下火车到单位路上，再慢跑15分钟；下班的时候，就坐公共汽车，在车上可以发手机短信和很多人保持联系和交流。这样，保证生活质量的三个方面：阅读、交流、运动，从朋友上班时间的附加值里就得到了。

受故事启发，我审视了自己的工作，不是吗？在工作中我们以爱孩子，尊重孩子为基点，不也体验到了许多由爱带给我们的附加值吗？

做早操时，向予涵小朋友说："老师，我要小便。"我示意他赶快去。过了一会儿，他怯生生地跑过来，难为情的对我说："老师，我拉大便在裤子上了。"我对他笑笑，没说什么，安排好其他幼儿，我将他带到卫生间，很快地帮助他擦洗干净，换好裤子回到了班上。这时,有几个孩子问我，老师："你和向予涵到哪里去了？"站在孩子的立场，从维护孩子的自尊出发，我没有对其他孩子讲。

在我看来，这只不过是每日工作中一个很细小的环节，在孩子需要帮助和爱的时候，给予我们老师应该做的。可孩子后来的表现，却让我很吃惊，也很感动!

平常，向予涵小朋友很活泼、也很调皮。虽然聪明，但上课爱和同伴讲话、爱出手打人，活动量特大，性格很倔强，从不认错，可今天的活动中，他表现得非常棒！上课听得很认真，积极参与讨论，休息时间也没有和同伴打架，而是主动到玩具柜前，将玩具分类整理好，图书收拾整齐。吃午饭的时候也没有讲一句话。从那以后，向予涵小朋友好像变了一个人似的，不再让我头痛了，他还经常跑过来抱抱我的腿、拉拉我的手。以前，用过很多方法来教育他都没有成效，现在，只因为我在孩子需要帮助的时候，给予了孩子一点点的爱和尊重，孩子就用如此厚重的爱来回报我。孩子的改变难道不是因为爱的附加值所带来的吗？置身于孩子中间，虽然工作琐碎而繁忙，但因为爱和尊重，我却拥有了一片净土！面对孩子，不用去面对任何复杂的人际关系，不用去想任何不开心的事。当我听到孩子们小鸟一样的问候，我的心中会刹那间开满春天的花朵！当我看到孩子们天真的笑脸，我的心中会刹那间充满太阳的光芒！和孩子一起唱歌、画画、做游戏，听故事中，孩子在健康和谐发展的同时，我们不也是从爱的附加值中保持了一颗永远年轻的童心吗？不也和他们一起快乐、成长和进步吗？

追求附加值是一种更积极的人生状态，如果在做一件事情时，顺手多做几件事情，附加值就能够最大限度的成就我们的人生。身为幼儿教师的我们，每天的工作之中再多关注孩子一点、多爱孩子一点、多尊重孩子一点，让孩子们都沐浴在教师爱的阳光里，健康成长。你为孩子付出一分的爱，孩子将会用十分的爱来回报你，你也会收获到更多爱的附加值。