初二学生刚接触物理知识时，一般都显得很自信。并且学习好物理知识的欲望也很强，但涉及到具体的知识，要经过认真分析、探讨，才能得出结论时，就会出现“物理难学”的想法，产生畏难心理。那种可学好的欲望可能随之消失。
新教育（吉林）
2006年1期
